مبنى مدرسي بهيكل فولاذي Video
تتطلب مباني المدارس متطلبات تصميمية خاصة فيما يتعلق بالتخطيط المكاني والاستخدام المرن للمساحة، والتحكم في الاهتزازات والصوتيات، والمتانة. وتُحدد أحجام الفصول الدراسية في نشرات وزارة التعليم الخاصة بالمباني، إلى جانب متطلبات أخرى...
مبنى مدرسي بهيكل فولاذي Video
يمكن تقسيم المباني التعليمية إلى فئات وفقاً لحجمها:
دور الحضانة والمدارس الابتدائية
المدارس الثانوية
الجامعات
سكن الطلاب.
الأشكال الهيكلية النموذجية لكل نوع من هذه الأنواع العامة من المباني هي دالة لحجم المبنى وارتفاعه واستخدام المساحة والحاجة إلى مرافق متخصصة ومساحة للحركة، إلخ. تتراوح الحلول من:
أطر فولاذية مدعمة تتكون من عوارض فولاذية سفلية مع وحدات خرسانية مسبقة الصب أو بلاطات مركبة.
أنظمة الأرضيات الضحلة للمباني متوسطة الحجم، خاصة تلك التي تتطلب توجيهاً مرناً للخدمات.
عوارض فولاذية ذات فتحات خدمات متعددة (عوارض خلوية) للمباني متعددة الطوابق الأكبر التي يكون فيها توفير بحور طويلة لضمان قابلية تكيف استخدام المساحة هو العامل المسيطر.
البناء المعياري، للمساحات الخلوية بشكل أساسي، خاصة في توسعات المدارس والمرافق المتخصصة وسكن الطلاب، حيث تكون سرعة إنجاز المشروع حاسمة.
تأطير فولاذي خفيف للمباني الأصغر، وحشو فولاذي خفيف وجدران فاصلة داخل المباني ذات الإطار الفولاذي.
في قطاع التعليم العالي، يكون شكل البناء عادة مبانٍ أكاديمية تتكون من مكاتب وقاعات محاضرات وفصول دراسية ومختبرات، وسكن طلابي متعدد الطوابق يتكون من غرف نوم متعددة.
المتطلبات الرئيسية للمباني التعليمية هي برامج بناء سريعة بحيث يمكن إكمال المباني الجديدة خلال عام دراسي واحد، أو حتى ثلاثة أشهر من العطلة الصيفية في حالة توسعات المباني، وكذلك الاستخدام المرن للمساحة لتلبية الاحتياجات التعليمية الحالية والمستقبلية.
حقق البناء الفولاذي حصة سوقية قوية في جميع أنواع المباني التعليمية للأسباب المذكورة أعلاه. أصبح البناء المعياري هو الشكل السائد للبناء لسكن الطلاب الأكبر، خاصة للجامعات الحضرية. وجدت حلول الأرضيات الضحلة مكاناً في هذا القطاع بسبب أدائها المتفوق في الاهتزاز والصوتيات، والقدرة على إعادة تشكيل المساحة الداخلية عن طريق نقل الجدران الفولاذية الخفيفة الداخلية.
المباني التعليمية الحديثة مطلوب منها تحقيق أهداف أداء صارمة، مثل المتطلبات الصوتية أو الحرارية أو التهوية، ويجب أن توفر أيضاً مساحات مرنة لتناسب مجموعة متنوعة من الاستخدامات. هناك أيضاً حاجة للنظر في كيفية تكييف المباني وإعادة تشكيلها لتلبية الاحتياجات التعليمية المستقبلية. يُركز على رضا التلاميذ والموظفين وبيئة الدراسة وكذلك مشاركة المجتمع. لذلك، الأداء القوي والآمن والبيئي الجيد هي أيضاً متطلبات مهمة.
غالباً ما يتم بناء المباني الأكاديمية والسكنية والرياضية الجديدة على مقربة شديدة من المباني العاملة الأخرى، وبالتالي فإن تقليل الضوضاء والتسليمات والاهتزاز وغيرها من مصادر الإزعاج مهم لاختيار النظام الهيكلي. غالباً ما يكون الوقت المتاح لبناء مبانٍ جديدة قصيراً جداً، عادة 14 شهراً فقط لمباني الجامعات و12 شهراً لمباني المدارس، والدورة موجهة نحو اكتمال المبنى جاهزاً لبداية العام الدراسي، مما يتيح وقتاً للتسليم والتجهيز النهائي. هذا يعني أن سرعة البناء، التي تشمل غالباً نسبة عالية من التصنيع خارج الموقع، هي مطلب رئيسي للمباني التعليمية. السرعة والتصنيع خارج الموقع هما سمتان مهمان للبناء الفولاذي.
البناء الفولاذي قادر على معالجة كل هذه الجوانب ويُستخدم بشكل روتيني لتقديم مبانٍ تعليمية فعالة من حيث التكلفة ومستدامة. التصنيع خارج الموقع يحسن السلامة وسرعة البناء ويقلل النفايات والاضطراب ويؤدي إلى جودة أفضل. يُستخدم البناء المعياري على نطاق واسع لبناء سكن الطلاب بسبب سرعة بنائه وأيضاً بسبب وفورات الحجم التي يمكن تحقيقها بتصنيع وحدات غرف نوم متعددة مماثلة.
أنواع المباني المطلوبة للقطاع التعليمي تعتمد على الاحتياجات المختلفة للتعليم في السنوات المبكرة واللاحقة في التقدم من الحضانة والابتدائية والمدارس الأولى والمتوسطة والثانوية والسادس أو الكليات وأخيراً الجامعات. يمكن أن تختلف هذه الأنواع من المباني بشكل كبير من حيث الشكل والوظيفة والحجم والتخطيط والموقع.
دور الحضانة والمدارس الابتدائية عادة ما تكون مبانٍ من طابق واحد ببناء بسيط، حيث يكون الوصول السهل ومرونة المساحة أمراً أساسياً. المدارس الثانوية أكبر وتستوعب عدداً أكبر من التلاميذ مقارنة بالمدارس الابتدائية، وبالتالي غالباً ما تكون من طابقين أو ثلاثة. تخطيطاتها تمليها بشكل أساسي أقسام المواد التي لها متطلبات مختلفة من المساحة والحجم والبيئة.
اتصل بنا لمشروعك القادم وسنقوم بالتصميم والبناء معاً!